Правила сертификации (Перинатальная психология)

Перинатальная психология

Требования к содержанию итоговой работы слушателей программы по перинатальной психологии

• Итоговая работа является завершающим этапом обучения слушателей в программе по перинатальной психологии. Цель слушателя – продемонстрировать объем и глубину усвоенных знаний.
• Итоговая работа состоит из двух обязательных взаимосвязанных частей. Часть №1 – литературный обзор, позволяющий отразить уровень теоретического осмысления одной из предложенных в рамках учебной программы тем. Часть №2 – интеграция теоретических и практических знаний, полученных слушателем во время учебных семинаров и самостоятельной практической работы.

Требования к структуре и содержанию части №1 – литературный обзор: Лит.обзор должен отражать уровень теоретического осмысления одной из предложенных в рамках учебной программы тем. В теоретической части содержатся:

• обоснование актуальности темы итоговой работы,
• ее задачи,
• анализ доступных слушателю источников по теме итоговой работы.

Объем данной части – 3-10 страниц.

Критерии оценки части №1:

• четкое выделение научных подходов, идей, которые лежат в основе разработки заявленной темы,
• представленность отечественных и зарубежных источников,
• качество оформления.

Требования по оформлению работы литературного обзора:

1. Литературный обзор – это один из видов научно-исследовательских работ, подразумевающий чтение литературы и обобщенный анализ прочитанного материала в установленной форме. Это подразумевает использование научного языка работы и качественное форматирование документа (проверка орфографии и пунктуации ).
2. Литературный обзор может быть написан с использованием различных источников – статей, исследований, монографий, и.т.п. Мы просим Вас минимально использовать в  этой работе ссылки на такие источники, как учебные пособия, энциклопедия, справочники и научно-популярную литературу. Основой Вашей работы должны быть именно научные издания. Вы можете использовать любые источники, размещенные в сети Интернет, однако просим Вас быть очень внимательными тк важно правильно указывать автора материала и выходные данные (если материал издавался в печатном виде). Для поиска различных публикаций Вам может быть полезен ресурс http://scholar.google.com/
3. Мы просим Вас уважать свое и наше время, и не присылать чужие рефераты и курсовые или их фрагменты. Мы тщательно проверяем все работы на оригинальность. Все работы, содержащие элементы плагиата не будут приняты и зачтены.
4. Одной из отличительных черт литературного обзора является обязательное оформление ссылок на использованные источники. Просим Вас внимательно отнестись ко всем принятым стандартным правилам:

• В тексте ссылка на источник может быть оформлена номером, помещенным в квадратные скобки [12].
• Список использованной литературы приводится в конце лит.обзора, в алфавитном порядке, с полным указанием всех выходных данных издания.
• На каждый библиографический источник, упомянутый в списке литературы, в тексте должна быть хотя бы одна ссылка.
• Примеры оформления ссылок на литературу приведены ниже (см. приложение 1).
• Примеры оформления ссылок и на литературные источники, и на электронные источники есть на этом сайте: http://shgpi.edu.ru/biblioteka/site/Studentam/references.php

Требования к структуре и содержанию части №2: интеграция теоретических и практических знаний, полученных слушателем во время учебных семинаров и самостоятельной практической работы. В этой части слушателю необходимо описать то, как приобретённые им знания, навыки, техники уже интегрированы или могут быть интегрированы в практическую работу с семьями, супружескими парами и отдельными клиентами. Отдельно рекомендуется рефлексия и описание собственного опыта, и его влияние на терапевтический контекст. Слушатель может описать то, как именно полученные знания дополнили ранее имевшийся ранее теоретический и практический арсенал; или проанализировать, а в каких темах по-прежнему есть необходимость продолжить расширять знания и умения.

Объем данной части – 2-10 страниц

Критерии оценки части №2:

• Последовательность, логичность описания
• Критичность мышления, навыки анализа и синтеза
• Глубина рефлексии

Темы обзоров литературы 

Все темы предлагается рассматривать с акцентом на возможности оказания помощи отдельным клиентам и семьям с точки зрения системной семейной психотерапии (консультирования).

Предлагаемая работа призвана обратить внимание на опыт отечественных и зарубежных специалистов, отраженный в литературе.

Авторы программы исходят из убеждения, что навык работы с литературой, умение выделить суть и обобщить информацию является необходимым для успешно практикующего творческого специалиста.

1. Готовность к родительству. работа с семейной парой на этапе подготовки к беременности.
2. Пост родовая депрессия. Причины возникновения и основные направления психологической коррекции.
3. Девиантное материнство.
4. Ребенок до рождения.
5. Дородовое пестование. Перинатальная психология и психотерапия в обычаях и обрядах Руси.
6. Особенности развития  ребенка в условиях материнской депривации.
7. Онтогенез общения у ребенка от 0 до 3 лет
8. Диада  "мать - дитя". Характеристики, этапы формирования и ее влияние на психофизиологическое развитие ребенка.
9. Основные направления работы с семьями, ожидающими рождение ребенка.
10. Роды глазами перинатального психолога.
11. Тайны зачатия или по другую сторону бесплодия.
12. Культурные и исторические аспекты материнства.
13. Перинатальная педагогика. От теории к практике.
14. Партнерские роды в контексте семейных взаимоотношений.

Итоговая работа отправляется в институт с помощью формы для отправки ЭССЕ и Дипломных работ