Направления и методы игровой терапии (работа с игрушками в психологическом консультировании)

Программа разработана с целью повышения квалификации и уровня профессиональной подготовки специалистов в области психологического консультирования, в том числе ведущих практическую работу с семьями, с углубленным изучением методов психотерапии и применением игрового материала.

Методологической основой программы являются принципы и положения системного подхода, представления о ролевом развитии, креативности и спонтанности психодраматического метода.

Особенности программы: Данная программа является авторской разработкой и интегрирует системный подход с базовыми и структурированными техниками психодраматического метода, принципами недирективной игровой терапии, с арттерапевтическими практиками и рефлексивной диагностикой.

Обучающая методика: Занятия проходят в форме тренинга с элементами супервизии. Тренинговая работа, основанная на проживании, обеспечивает участникам личный опыт пребывания в позициях консультанта и консультируемого, необходимый для успешного применения техник работы с игровыми интструментами.

В качестве базового метода формирования навыков выбрана отработка приемов в ситуации симулированной сессии с последующим анализом и обсуждением. Материал для работы берется из консультационной практики, а в некоторых случаях из личного опыта участников. Таким образом, обеспечивается приближение к реальной ситуации консультирования и простота перехода к практическому применению.

Включенные в курс групповые супервизии позволяют участникам освоить анализ сложных случаев, а также получить помощь и поддержку преподавателя и коллег. Предполагается, что со второго занятия на групповые супервизии в рабочем порядке будут выноситься консультации, в которых участники уже пробовали использовать игровые приемы или их элементы. Благодаря этому, предметом супервизии становится, в первую очередь, техника применения метода.

Между семинарами участники встречаются на интервизорских группах для отработки изученных техник и закрепления формируемых навыков.

В каждое занятие включены:

• Раздаточные материалы - теория, инструкции к упражнениям в малых группах, домашнее задание для самостоятельной работы.
• «Разогревающие» упражнения.
• Теоретическая часть, необходимая для освоения стратегии работы и техник.
• Базовые и структурированные техники, представленные в демонстрационных сессиях-виньетках с последующим методическим разбором и отработкой в малых группах.

• Отработка техник в ситуации симулированной сессии с последующим анализом и обсуждением.
• Рефлексия профессионального опыта участников.
• Со второго занятия предметом рефлексии становится также опыт применения освоенного материала в собственной практике.
• Алгоритмы применения техник в логике одной консультации и в общем длиннике терапии.
• Домашние задания для закрепления материала и подготовки к следующему занятию.